Siden vi modtog sættet lige efter påskeferien er det gået vildt stærkt. Han elsker at lege med de ordkort, som vi skriver til ham, han genkender flere bogstaver, kan lydene på flere bogstaver – men først og fremmest – han er blevet meget motiveret til at forsøge at udtale ordene korrekt.

Pludselig både vil og kan han udtale ord, som før bare blev jappet af og som ikke gav mening for ret mange mennesker. Han siger ikke længere : ”mig kan ikke sige den lyd” – men prøver med et smil!! Stædigheden og blokeringen er brudt, og det skal være mig en fornøjelse at fortælle talepædagogen, der kommer igen til maj måned og lydtester ham, at vi har stor succes med bogstavleg. Nok ikke den mest almindelige tilgang til en 3 årig!! Men han elsker det. Kan selv huske flere F-ord – F er hans foretrukne bogstav fordi Frederik starter med det – og i dag genkendte han F på computertastaturet!!!

Så vi kan næsten ikke få armene ned.

Frederik har ikke været så forfærdelig interesseret i bøgerne – sødt at man kan skrive navn og sætte billede i – men han læser jo rigtige bøger med sin far, så billedbøgerne har ikke været så populære. Derimod har de fortrykte ordkort med flotte billeder og facts på bagsiden stor appeal til både Frederik og de store piger – al den viden om vilde dyr, som de kan læse om, det giver fornøjelse til både store og små.

Og så er skattekisten jo klart et HIT – den slæber Frederik rundt på – og den første morgen, hvor vi skrev ord, sprøjtede det bare ud af ham med nye ord – det var næsten ikke til at stoppe ham igen. Derudover har vi nogle træ bogstaver, som er skåret ud og malet i flotte farver – dem leger han også med og fisker så de forskellige bogstaver op og vi taler om dem og hvad der starter med det pågældende bogstav.

Vi har faktisk ikke set filmen endnu, så den kan jeg ikke udtale mig om.

Men et 13 tal til de meget lækre og gennemførte produkter.

Mange hilsner Anne

Jeg blev fanget af programmet om dig og dit kanongode produkt, da jeg stod på løbebåndet igår formiddag. Jeg spreder gerne ordet om dig på min blog og hvor jeg kan komme til.

Jeg håber det går fremad og at du finder formen. Hvis der er noget, jeg kan gøre som coach, kommunikator og blogger, må du sige til. Min kone er selv selvstændig med vækstambitioner (hverdagenshelte.com), så vi kender godt problematikkerne.

Du er en inspiration og en supersej woman (også selv om det ikke altid føles sådan).

Bedste hilsner, thomas (thomdahl.vox.com)

Programmet fangede min interesse, fordi min skoletid sandsynligvis havde været væsentligt anderledes hvis jeg havde haft lidt lettere ved at læse. Hvor er det godt, at du er her... Mvh Per

Jeg har lige set programmet: "Når bundlinien bløder" på DR1. Dit koncept virker meget overbevisende og er faktisk noget, jeg ubevidst har ledt efter, siden børnene begyndte med pegebøger.

Jeg er selv meget sprogligt interesseret - elsker sproglege f.eks. - og forsøger at gøre sproget interessant for mine børn.

Jo bedre vi kan udtrykke os - jo mere præcist , desto nemmere er det, at formidle vores "indre verden" til hinanden i familien.

Jeg vil gerne investere i dine produkter. Eventuelt købe startkittet i luxusudgaven. Er det, hvad du vil anbefale mig? Jeg er nemlig lidt i vildrede og vil gerne have det bedst mulige.

Med venlig hilsen Rikke V

PS.: Tak, fordi der findes mennesker som dig. Entusiastiske mennesker, der forandrer verden og skaber med hjertet. Sådan et menneske ser man tydeligt i dig. God vind med dit projekt.

Min søn er desværre 11 år og derfor for gammel, da det jo henvender sig til små børn. Jeg vil være meget interresseret hvis du udvikler noget til ældre børn.

Men jeg kan sagtens bruge dine gode råd fra alle specialisterne.

Tro på dig selv og dit produkt :-) Mvh. Marianne Laulund

Jeg har en datter fra sept. 2005, så hun er jo omkring 2,5 år gammel - hun hedder Luna.

Hun har ret tidligt kunne genkende navne når det stod skrevet et sted, og har altid være glad for bøger - både selv at kigge i og få læst højt. Da jeg hørte om jeres koncept via en kollega, så tænkte jeg at det ville jeg prøve. Men inden jeg købte jeres kort prøvede jeg lige derhjemme om hun overhovedet havde lyst til at lære ord. Så jeg tog en blok og sammen skrev vi forskellige ord ned sammen som vindue, blomst, mor, computer etc. etc.

Ordene er der ca. 50 af nu, der kommer flere til hele tiden - har hun i snit set 5-6 gange indenfor 1 uge.

Og nu er så mit spørgsmål - hun kan allerede læse alle ordene også selvom jeg blander ordenes rækkefølge og ja hun har jo kun set dem få gange - er det virkeligt "normalt" ?

Jeg havde regnet med at vi skulle se på ordene løbende over et par måneder og så kom det stille og roligt.

Jeg har købt jeres kort, som blev leveret idag tak - og glæder mig til at skrive vores ord på dem.

Hun synes det er sjovt når jeg hiver blokken frem med vores ord og går ivrigt til det - vores barnepige har for sjov skrevet nogle af vores ord andre steder som på én af Lunas magnetisk tegneblok og også der genkendte hun "sine" ord, og sagde f.eks. højt og tydeligt "vindue", "sut", "sko" etc. etc.

Det skal så også nævnes at Lunas ordforråd er ret stort og man skal kun sige et ord til hende 1 gang, så hænge det fast hos hende. Men ærligt havde ikke regnet med at hun kunne læse ca. 50 ord efter kun at have set hver enkelt ord et par gange ??

Er spændt på at høre din feedback :-)

Med venlig hilsen Susanna J

Jeg har læst vejledningen du sendte med da jeg bestilte tingene, men der savnede jeg det som der står under Legepladsen, som jeg så fik læst i går efter at have skrevet til dig, så jeg var nok lidt for hurtigt ude, så det må du undskylde.

I går aftes da jeg lavede mad, tog vi bøgerne med ud til køkkenbordet hvor jeg så fortalte hvad der stod og så skrev de det bagefter, nogle af ordene kunne de jo så fortælle mig ud fra tegningerne og det var de meget stolte af at de kunne ”læse” ordene.

Så som du siger skal de jo introduceres for det, så det er nok mig der ikke har gjort nok, men efter at have læst nogle af ideerne under Legepladsen i går, er det med at tage fat. Jeg går hjemme med dem alle tre så nogle gange forsvinder dagen i leg, rengøring, madlavning, legestuer og div. hverdagsting så glemmer man at tage tingene fra legeskolen med i hverdagen, for jeg kan da sagtens se at der er mange muligheder man skal bare ind i rutinen med at gøre det, så det ikke bare samler støv på hylden.

Det vil jeg så sætte mig for at få gjort de næste par uger. Jeg vil meget gerne skrive tilbage om hvordan det er gået og evt. spørgsmål, hvis det ikke gør noget.

Venlig hilsen Charlotte.

Dengang syntes hans dansklærer bare, at man skulle se tiden an, og det er jeg da lidt ked af i dag.

Rigtig meget held og lykke fremover!

Mange hilsener fra Trine Ørberg

Jeg har lige siddet og set programmet om Legeskolen på DR 1 og fik lyst til at sende et lille skulderklap. Jeg synes idéen er rigtig god - og GODT at der er nogle som får idéer som dig.

Jeg har tre børn på 4 mdr., 4 år og knap 6 år så vi er netop din målgruppe. Min oplevelse er dog ikke, at mine børn får læsevanskeligheder, da de er meget interesserede i sprog og bogstaver, men jeg det er ikke utænkeligt, at jeg kunne finde på at købe nogle af dine produkter.

Fortsæt endelig det gode arbejde. Der er brug for det. Held og lykke med det hele.

Mvh. Tina Lykke Andersen

Jeg synes det var rigtig spændende og inspirerende. Har en datter på 2½ , så vi skal bare igang med nogen ordkort. mvh Mette

Dine materialer kommer som kaldet. Nu prøver jeg i første omgang med de ting jeg her har købt. Men jeg vil sikkert gerne senere prøve med flere af dine ting.

Jeg har gennem det sidste år til halvandet søgt meget efter den slags og ikke fundet særlig meget.

Hilsener fra Anders H

Jeg synes du har en god ide. Du skal tale om børns sprogudvikling og skriftsproglige udvikling. Det er to sider af samme sag, og ikke som hidtil antaget, at først kom talesproget og langt senere skriftsproget.

I dag ved vi, at selv børn med sproglige vanskeligheder kan støttes af skriftsproget. Jeg bruger ofte meget tid på at snakke skriftsprog i daginstitutionerne i dag. For mig er der ingen tvivl om, at inst. SKAL præsenterer børnene for skriftsprog, men det vi skal drøfte, er måden børnene skal præsenteres for skriftsproget på.

Mange daginstitutionerne arbejder desværre med en meget formel tilgang, dette ved vi, at det betyder negativ forstærkning for de svage børn og løfter sjældent de stærke børn.

Jeg plejer også gerne at illustrere det ved at sige, at hvis vi præsenterede børnene for lige så lidt talesprog som skriftsprog, så vil der lyde et ramaskrig fra forældre og fagfolk.

Ulla

Men årsagen denne gang er en helt anden. Jeg vil gerne have lov til at takke dig for en meget professionel og hurtig behandling af min 'ulykkelige' sag med returnering af dit materiale til følge. Du skal vide, at jeg er både forbavset og meget positivt overrasket, over den smidige og hurtige behandling du tilbød.

Tusind tak for det. Din håndtering beviser at man rent faktisk godt kan handle over Inernettet uden at risikere 'Det Vilde Vesten'.

Jeg har arbejdet som børnehaveklasseleder i 9 år i Lyngby. Jeg kender alt til denne diskussion om hvordan børn lærer at læse og her kan det være svært at få andre undervisere til at forstå tanken om den globale tilgang.

Jeg er uddannet læringsstilskonsulent og arbejder derfor også med læring og fomidling ud fra det synspunkt at vi lærer forskelligt.

Vil bare sige at det er et godt projekt du har gang i – og jeg håber at læring og skolegang bliver endnu bedre i fremtiden!

Med venlig hilsen Alice D

Indtil videre har vi kun kigget på dvd’en, men den er også MEGET populær!

Min datter på 3½ har længe interesseret sig for bogstaver og lydene i ordene og det virker som om Legeskolen lige er det, hun har manglet. Stor succes!

Det er en rigtig god idé at speakeren ”taler med” seerne. Clara svarer i hvert fald højlydt, når hun sidder og ser dvd’en. (Og så har speakeren har en rigtig god stemme!)

Jeg glæder mig meget til at vise hende bøgerne og opdagelseskortene.

Hos Alinea er vi jo meget optaget af læsning og producerer nogle af de bedst sælgende læsesystemer på markedet, og vi sætter virkelig pris på denne type initiativer, idet vi kæmper for større bevågenhed omkring børns læsning allerede i børnehaven og endnu bedre – hjemme.